Игра направлена на развитие моторики рук, координации движения, развитие логического мышления, тренировки наглядно-образного мышления, знакомство с окружающим миром.

Цель - закрепить знания о домашних животных.

Материалы для игры:

- игровое поле,

- картинки животных

Ход игры:

1 вариант.

Игра на активное развитие речи – Попросите ребенка отгадать загадку, угаданного животного прикрепить на игровое поле.

Кто залез с ногами в чашку,

Измарал свою мордашку?

Громко чавкает, - Хрю, хрю.

Что хочу, то и творю.

Не хочу таким быть я.

Как зовут её? (Свинья!

У меня большая грива,

Ушки и копытца.

Прокачу того игриво,

Кто не побоится.

Моя шёрстка гладка,

Кто же я? (Лошадка)

Кто играется с клубком,

Ходит в зиму босяком:

Лижет круглый свой животик?

То пушистый рыжий… (Кот)

Ест траву, жуёт, молчит,

А потом полдня мычит:

- Мне погладите бока –

Дам парного молока! (Корова)

Машет радостно хвостом,

Когда идёт хозяин в дом.

У неё удел таков -

Дом хранить от чужаков. (Собака)

2 вариант.

Игра «Что добавилось» – На игровом поле разложите несколько картинок животных. Затем ребенок отворачивается, и взрослый меняет местами картинки, добавляя 1-2 новые. Задача ребенка — найти и показать, каких изображений прежде не было.

3 вариант.

Игра «Чего не хватает?». Это аналогичная дидактическая игра для тренировки памяти. Но в этом случае взрослый, наоборот, убирает 1-2 картинки, когда меняет их местами. Задача ребенка — вспомнить, какого изображения не хватает

4 вариант.

Игру можно использовать в обучении ориентации на листе и в пространстве (например, поставь кошку в центре картины, а собаку слева от кошки т. д., а также направлению движения (скажи, в какую сторону идет корова – направо или налево)

Превратите изучение домашних животных в увлекательное занятие! Развивайтесь с удовольствием!