Дидактическая игра на липучках «Машина едет, лодка плывет, самолет летит».

 

Цель:познакомить детей с видами транспорта (воздушный, наземный,водный)Учить распределять транспорт на игровом поле. Расширять и обогащать словарный запас детей.

Задачи:

Закреплять представления детей о видах транспорта: водный, воздушный, наземный.

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Вариант 1.

ИГРА “ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО”

Слово спряталось куда-то.

Слово спряталось и ждет.

"Пусть найдут меня ребята

Ну-ка кто меня найдет?”

Загадки.

Не поедет без бензина

Ни автобус, ни. (машина)

В этом доме тишина,

Много окон, дверь одна.

Дом летит под небеса.

За окошком вся страна.

Дом отправился в полет.

Значит это. (самолет)

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает.

Отправляется в полет

Винтокрылый. (вертолет)

Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (Корабль)

Вариант 2.

Вопросы для игры.

Какой бывает транспорт?

Как называется транспорт, который плавает по воде?

Передвигается по земле?

Летает по воздуху?

Покажи и назови части машин? (колеса, кабина, кузов, фары,

руль, дверцы).Покажи и назови части корабля? самолета?

Кто управляет машиной, самолетом, кораблем и т. д.? (водитель, летчик, пилот, капитан)

Каким должен быть водитель, шофер, машинист, капитан и

т. д.? (внимательным, вежливым, обходительным, аккуратным,

строгим, исполнительным и т. д.).